青陽縣職教中心2014級(jí)職業(yè)高中及2013級(jí)學(xué)前教育班 學(xué)業(yè)認(rèn)定工作方案

青陽縣職教中心2014級(jí)職業(yè)高中及2013級(jí)學(xué)前教育班
學(xué)業(yè)認(rèn)定工作方案

為進(jìn)一步規(guī)范教育、教學(xué)秩序，促進(jìn)職業(yè)學(xué)校在培養(yǎng)人才、專業(yè)設(shè)置、課程開發(fā)、教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃等方面的改革，實(shí)現(xiàn)職業(yè)學(xué)校辦學(xué)效益的整體提高。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，決定在14級(jí)職高各專業(yè)及13級(jí)學(xué)前教育班開展以技能操作考試為主、文化考試為輔的畢業(yè)檢測與操行總評(píng)相結(jié)合的畢業(yè)認(rèn)定工作。現(xiàn)制定如下工作方案：

一、              組織管理

組  長：張海燕

成  員：石君祥 金詩平 向義和 黃 青  甘國兵 余治華

  14級(jí)職高各專業(yè)班班主任

其中：教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織、督查畢業(yè)考試及畢業(yè)成績匯總；學(xué)生處負(fù)責(zé)操行總評(píng)；就業(yè)辦負(fù)責(zé)頂崗見習(xí)鑒定；培訓(xùn)處負(fù)責(zé)技能認(rèn)證；教導(dǎo)處會(huì)同學(xué)生處、就業(yè)辦、培訓(xùn)處及有關(guān)班主任負(fù)責(zé)做好學(xué)生畢業(yè)認(rèn)定工作。

二、畢業(yè)檢測科目及時(shí)間安排

1、根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排，畢業(yè)檢測文化綜合考試統(tǒng)一為德育、語文（基礎(chǔ)模塊50%+職業(yè)模塊50%，508班語文為《旅游文學(xué)》）二科，考試時(shí)間為100分鐘（閉卷）；專業(yè)技能畢業(yè)考試以職業(yè)資格認(rèn)定方式進(jìn)行，分別為：505班計(jì)算機(jī)系統(tǒng)操作員；506、507班汽車維修工； 508班餐廳、客房服務(wù)；604學(xué)前教育班五大領(lǐng)域微型課每生不少于30分鐘，由教導(dǎo)處安排教師制卷。汽修、旅游、計(jì)算機(jī)電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)考試采取職業(yè)技能認(rèn)證的形式。本期各班開設(shè)的其它課程由科任教師進(jìn)行隨堂考試，成績由班主任匯總后報(bào)教導(dǎo)處。

2、各畢業(yè)班班主任于考試前2天將參加學(xué)業(yè)考試的名單報(bào)教導(dǎo)處備查。

3、考試時(shí)間：4月 29 日（具體見安排表）。

三、檢測對(duì)象與內(nèi)容要求

1、14級(jí)在籍生（函授生另行安排）和604班必須參加畢業(yè)檢測并取得合格以上成績，就讀其間必須取得一個(gè)以上認(rèn)證資格，方可取得畢業(yè)資格。

2、凡未經(jīng)批準(zhǔn)而不參加畢業(yè)檢測者，不能按期畢業(yè)。兩門及兩門以上檢測科目不及格者須參加由學(xué)校組織的補(bǔ)考，否則按結(jié)業(yè)處理。操行總評(píng)不合格且畢業(yè)見習(xí)不合格者，按結(jié)業(yè)處理，學(xué)校不負(fù)責(zé)推薦其實(shí)習(xí)、就業(yè)。

3、以專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，綜合考核學(xué)生綜合素質(zhì)和應(yīng)掌握的技術(shù)理論知識(shí)與實(shí)際操作能力，書面考試為閉卷筆試，操作技能考核采用現(xiàn)場加工典型工件、生產(chǎn)作業(yè)項(xiàng)目、模擬操作考試等方式進(jìn)行。書面考試實(shí)行統(tǒng)一閱卷，操作技能考試采取現(xiàn)場考試、現(xiàn)場評(píng)分的辦法進(jìn)行。成績均達(dá)到60分以上者為合格。

1、考試巡視：張海燕；督查：石君祥、黃青、甘國兵、余治華；

學(xué)生組織：各班班主任      

說明：1）、除學(xué)校推薦就業(yè)、函授生和應(yīng)征入伍的學(xué)生，其他職高二和604班學(xué)生必須參加學(xué)業(yè)考試。

      2）、技能考核由課任教師負(fù)責(zé)，統(tǒng)一于4月 28 日進(jìn)行考核。其它課程在4月 28 日前各科教師進(jìn)行隨堂考試，成績均交班主任，班主任匯總各科成績后交教導(dǎo)處。

  教導(dǎo)處

                                                   2016-4-5